domingo, 15 de setembro de 2013

Exercícios de Revisão- Matemática Pré-Vestibular

Exercícios de Revisão:

Matemática Pré-vestibular


Professor: Eli de Abreu

Problema de função do 1º grau.
1- Na produção de peças, uma indústria tem um custo de R$ 8,00 mais um custo variável de R$ 0,50 por unidade produzida. Sendo x o número de unidades produzidas:

a) escreva a lei da função que fornece o custo total de x peças
b) calcule o custo de 100 peças

2- Uma pessoa vai escolher um plano de saúde entre duas opções: A e B.
#O plano A cobra R$ 100,00 de inscrição e R$ 50,00 por consulta num certo período.
#O Plano B cobra R$ 180,00 de inscrição e R$ 40,00 por consulta no mesmo período

O gasto total de cada plano é dado em função do número x de consultas. Determine:

a) a equação da função correspondente a cada plano
b) em que condições é possível afirmar que os dois planos são equivalentes

Problemas Envolvendo Funções do 2º Grau.
 3- O movimento de um projétil, lançado para cima verticalmente, é descrito pela equação y = – 40x² + 200x. Onde y é a altura, em metros, atingida pelo projétil x segundos após o lançamento. A altura máxima atingida e o tempo que esse projétil permanece no ar correspondem, respectivamente, a: 

Veja o gráfico do movimento:


4- Um objeto foi lançado do topo de um edifício de 84 m de altura, com velocidade inicial de 32 m/s. Quanto tempo ele levou para chegar ao chão? Utilize a expressão matemática do 2º grau d = 5t² + 32t, que representa o movimento de queda livre do corpo. 





Inequação Produto e Inequação Quociente.

5- (FGV–SP) Determine os valores reais de x para os quais                        
  (x² – 8x +12)  (x² – 5x) < 0.



6- Resolva, de acordo com os números Reais, a inequação quociente, dada por:


 (2x -3): (1-x) < 0



  

Juros simples e compostos.

7-


Observe que o crescimento do principal segundo juros simples é LINEAR enquanto que o crescimento segundo juros compostos é EXPONENCIAL, e portanto tem um crescimento muito mais "rápido".
Isto poderia ser ilustrado graficamente da seguinte forma:


Na prática, as empresas, órgãos governamentais e investidores particulares costumam reinvestir as quantias geradas pelas aplicações financeiras, o que justifica o emprego mais comum de juros compostos na Economia. Na verdade, o uso de juros simples não se justifica em estudos econômicos.
Um capital de $200000,00 é aplicado a juros de 10% ao ano. Calcule o montante após 4 anos.
a) A juros simples.
b) a juros compostos.



Função modular/Equação/inequação.



8- O número n de batimentos cardíacos de determinado atleta, por minuto, é dado, aproximadamente, pela desigualdade:

 

/(n-108): 3/ < 20

O número mínimo de batimentos cardíacos ocorre quando ele acorda, pela manhã. O máximo se dá quando está no auge de sua atividade física. Os valores mínimo e máximo para o de batimentos cardíacos por minuto, nesse atleta, são respectivamente,

A)   50 e 146

B)   48 e 148

C)  50 e 168

D)  48 e 168

E)   49 e 148.

 

Função composta e inversa.

 

9-  Dadas as funções f(x) = 2x-10 e g(x) = X2.  Obter fog(x).



10- Dada a função f(x)  =  (2x -7) : (3x -2) . Obter f-1

 

 

Função Exponencial e Logaritmica.

 11- Num certo reservatório, uma bomba foi ligada para escoamento da água. O volume V de água no reservatório, em litros, t segundos após o início do escoamento, é dado pela fórmula V t = −5t + 3 1800. Escreva uma fórmula que calcule o tempo de escoamento, em segundos, em função do volume V de água restante no reservatório.

12- Pela evaporação, um reservatório perde, em um mês, 10% da água que contém. Se não chover, em quanto tempo a água se reduzirá a um terço do que era no início?

Vamos chamar de x a quantidade de água que temos no reservatório. x

 

13- Uma população de bactérias começa com 100 e dobra a cada três horas. Assim, o número n de bactérias após t horas é dado pela função N(t) = m. 2 t/3. Nessas condições, determine o tempo necessário para a população ser de 51.200 bactérias.

 

Interpretação de gráficos.


14- O gráfico a seguir indica a altura máxima aproximada que algumas
árvores brasileiras,  atingem.


De acordo com as informações apresentadas no gráfico e com os dados abaixo identifique a árvore correspondente a cada coluna do gráfico e a altura máxima de cada árvore.
a)           O jequitibá atinge 45 metros de altura.
b)           O cedro atinge até 10 metros a menos que o jequitibá e 5 metros a mais que o pau-brasil.
c)           O pau-brasil atinge 10 metros a mais que o abacateiro-do-mato e 14 metros a mais que a peroba.
d)           A castanha-do-pará é cinco vezes maior que o cajueiro.

15- O gráfico de linhas abaixo mostra a produção de leite na Fazenda do Senhor B.Zerra no primeiro semestre do ano de 2006. Analise-o e responda:


a) Quantos litros de leite foram produzidos nesse semestre?
b) Quantos litros de leite foram produzidos, em média, por mês?
c) Quantos litros de leite, em média, foram produzidos diariamente no mês de janeiro?

Bons estudos.


Prof. Eli de Abreu



TUTORIAL 1- USO DO GEOGEBRA

Professor: Eli de Abreu
Tutorial 1- construção de  retas com o uso do Geogebra.
 -Estudo da FUNÇÃO AFIM.
Objetivos:
·         CRESCIMENTO E DECRESCIMETO QUANTO AO COEFICIENTE a.
·         COEFICIENTE LIENEAR b – Deslocamento no Eixo y.
1 1-      Clique na Janela Controle Deslizante.

22-     Abrirá outra janela- Clique em Controle Deslizante.


33-   Clique com o mouse (esquerdo) num ponto qualquer do Plano- Sugestão: faça a direita de y e acima. Aparecerá a tela:



Então: Selecione:
·        > ângulo a.
·        > Mínimo -10 Sugestão;
·        > Máximo 10
·         >APLICAR.
Aparecerá a tela.



44-      Selecionar controle deslizante, novamente.




Clique num ponto qualquer do plano. Aparecerá a segunda tela acima.
Selecione:
·         > Ângulo b.
·       >  Mínimo -10  e Máximo 10
·        > Aplicar. Veja a tela que aparecerá.



5. Na caixa de entrada ( rodapé da página). Escreva a função: f(x) = ax + b   ENTER.
PRONTO: FIXAR O CURSAR (Esquerdo) nos pontos ____ a ___   e    _____  b ____   e deslize .
Bons estudos a todos:

Professor: Eli de Abreu